Atualizando nossas pesquisas sobre tecido...

Nos últimos dias estávamos mais envolvidas com o programa PB WORKs, que até então eu não conhecia. Por esse motivo acabei deixando um pouco de lado meus comentários no Blog.

Agora, vou contar um pouco do que andamos fazendo nesses últimos encontros...

Bem, eu, Iara e Letícia discutimos a importância do tecido e onde ele está presente em nossa vida.

Pensar no tecido, fez irmos além... Pesquisas, feiras, lojas, roupas, grupos, diversidade, utilidade, moda...

Através disso criamos links para sites e reportagens referentes a curiosidades dos tecidos.

No penúltimo encontro fiz um ligação dos tecidos com minha prática dos alunos, onde conhecemos os vários tipos de uniforme. As crianças questionaram de onde surgiu, qual tecido foi utilizado, qual é o mais confortável...

Quando isso aconteceu percebi a importância de trabalharmos um conteúdo que surge por interesse (meu e dos meus alunos)... Assim que acontece a aprendizagem, com significados.

TÉCNICA DE ENSINO OU POSTURA PEDAGÓGICA? I

A partir da leitura do texto, mais uma vez refletimos sobre a importância de trabalharmos aquilo que tem significado para os estudantes.

Somente aprendemos aquilo que nos toca, que tenha emoção...

Trabalhando com projetos os alunos pesquisarão, mostrarão interesses, tornando-se críticos e questionadores. Afinal o assunto desperta sua atenção, fazendo com que ele queira aprender novos desafios.

Joice Scheffel Ribeiro

Sabemos que os índios utilizavam plantas para confeccionar fios e tecidos, que os tecidos são importantes para a confecção das roupas, que são importantes para o comércio, que existem diversos tipos de tecidos. Atualmente é uma necessidade para as pessoas. As pessoas inventam novos modelos conforme o gosto, o local de moradia e as tendências da época.

Existem muitos tipos de tecido feitos com diferentes materiais como, por exemplo: a seda que é feita a partir do fio produzido pelo bicho da seda; o linho que é feito a partir de uma planta, o cânhamo; o poliéster que é um tipo de um plástico produzido através de um derivado do petróleo; o algodão que é feito a partir de uma planta; a lã que é retirada dos animais; o couro, os tecidos mais leves, os mais pesados, a lycra...
Além dos vários materiais existem várias técnicas de tecelagem, algumas bem artesanais usando agulhas com crochê, tricô, rocas para fazer primeiramente os fios e os  teares que fazem os tecidos. Também existem várias técnicas de tingimento usando corantes artificiais e naturais.

Algumas dúvidas são:

O que fez com que o tecido fosse criado?

Onde e como foi fabricado o primeiro tecido?

Quais novos tecidos estão sendo criados e com que finalidades?

Qual é o tecido mais caro do mundo?

Existe uma maneira de reciclar os tecidos, em termos de sustentabilidade?

Qual tecido é melhor, pois se degrada mais rápido ou pode ser reciclado?

O método dos índios foi o que desencadeou a confecção de roupas e qual a contribuição deles neste processo?

Como de fato ocorreu o processo de tecelagem?

Quais os processos e técnicas utilizadas pela indústria?

Quais são as matérias primas?

TECIDOS...

Juntei minhas ideias com a Letícia e a Iara, refletimos sobre o tecido...

O que eu sei...

A variedade de tecidos é grande (existem tecidos de seda, algodão, couro, mais leves, mais pesados, lycra...). Atualmente é uma necessidade para as pessoas. As pessoas inventam novos modelos conforme o gosto, o local de moradia e as tendências da época.

O que eu quero saber...

De onde surgiu? Como descobriram sua fabricação? Quais são as matérias primas? Quanto tempo demora para sua decomposição?   O que fez com que o tecido fosse criado?

Pensando nas questões dos colegas...

A partir das perguntas levantadas pelos colegas percebi  que as questões levantadas voltam-se a inclusão, meio ambiente e principalmente a um boa convivência

Atividade referente a imagem...

Cheguei na EMEF Marcos Moog e descobri que lá foi implantado o Projeto do UCA Mundinho. Fiquei encantada! Estou conhecendo essa nova ferramenta e aprendendo a utilizá-la em minha rotina com os alunos.

Bem, a primeira tarefa era olhar e escolher uma imagem que levantasse questionamentos.

Já fiz questionamentos quanto a prática docente. Agora chegou o momento em que devo pensar nesta imagem com um outro olhar.

Acredito que naquela imagem de crianças posso indagar muitas coisas:

Do que as crianças gostam de brincar?

Quais preocupações elas "tem na cabeça"?

O que fez com que elas escolhessem aquele grupo de amigos?

Quais suas brincadeiras preferidas?

Quais as vivências de cada uma?

O que fez com que eles estivessem ali, naquele momento?

São tantas as perguntas e reflexões...